• Cała seria o przygodach nudzimisiów to nie tylko wspaniała wyprawa w świat fantazji, ale i pouczające i mądre historie. Ładny, prosty i zrozumiały język, wiele uroczych kolorowych ilustracji. Dodatkowo na końcu większości książek tego cyklu zamieszczony jest słowniczek krainy nudzimisiów, czyli opis baśniowych terminów. Pierwszą książkę o tych zabawnych stworzeniach zaczęłam czytać mojemu wówczas siedmioletniemu synowi prawie rok temu. Teraz czeka już w kolejce świeżo wypożyczona ostatnia część pt. "Nudzimisie idą do szkoły" ( akurat syn w tym roku poszedł do pierwszej klasy!). Gorąco polecamy zanurzenie się w fantastyczny świat nudzimisiów starszym przedszkolakom i młodszym uczniakom!!!
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo