Recenzje dla:
  • Przepiękna, nie oczywista, cudnie napisana, inna niż wszystkie przeczytane do tej pory. Cztery kobiety a właściwie pięć bo jeszcze Aniela, cztery pokolenia, każda z nich inna pomimo scislego pokrewieństwa, każda ze swoją historią, • czasami piękną a częściej trudną. Pomimo trudności i zakretow zyciowych humor paniom rowniez dopisuje, Opowieść bardzo rodzinna, wręcz czuje sie tę więź i rodzinność. Polecam
  • Książka nieoczywista. Jedna historia opowiedziana z perspektywy 4 kobiet. Zaskakujący finał. Warto przeczytać do końca. • "Żyj sobie, jak chcesz, tylko pozwól mi żyć po swojemu. • Nie łam mnie, nie odbieraj słów. • Nie przychodź do mnie ze swoim złem."
  • Strasznie się zawiodłam ... Nie byłam w stanie tego przeczytać... Miałam w planach kupić tę książkę bo bardzo cenię sobie autorkę, na szczęście tego nie zrobiłam.
  • Po 35 stronach się poddałam. To nie moja bajka
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Szachy
Jak poznać drugą osobę
Ostatnie tajemnice nazistów
Cukierek?
Słodkie kłopoty łakomej wiewiórki
Epidemia smartfonów
Hegel
foo