Recenzje dla:
  • Wow! Kolejna rewelacyjna książka autora. • "Nie wiesz nic" to genialny thriller psychologiczny, który wzbudza dużo emocji, wciąga od pierwszej strony i trzyma w napięciu do końca. Lektura porusza bardzo ważne i trudne problemy współczesnej młodzieży. Historia przedstawiona jest z perspektywy kilku bohaterów, których już znamy z 1 tomu, poznajemy dalsze ich losy, ale też poznajemy nowych. Poznajemy ich uczucia, tajemnice, myśli, lęki i problemy. Wraz z nimi obserwujemy świat, który jest przerażający i bezlitosny. Zakończenie wbiło mnie w fotel. Tego się nie spodziewałam. I już nie mogę się doczekać dalszego ciągu. Polecam.🙂
  • Książka momentalnie nudna i pogmatwana. Szkoda czasu ........
  • Moim zdaniem trochę naciągana. • Pierwsza część podobała mi się bardziej, była bardziej realna. Za dużo tu dziwnych wątków wg mnie.
  • Bardzo ciekawa fabuła i prawdziwa akcja która jest realnością w czasach dzisiejszych, Należy przeczytać wszystkie części. Polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Bunt, podziemie, władza
Terapia zajęciowa - scenariusze zajęć
Psychologia
Zaczepne wprowadzenie do filozofii edukacji
Każdy czasem się boi
Rozproszone umysły
Puszka
foo