Recenzje dla:
  • Piękna książka ,polecam
  • Nie czytam sag, ale ta jest całkiem przyjemna. Pierwszy tom rozgrywa się na tle I wojny. Polecam.
  • Przepiękna saga rodzinna na przestrzeni 100 lat. Polecam
  • Wciągająca saga rodzinna.
  • Piękna, wielowątkowa, bardzo spójna, opisująca dzieje rodziny Winnych na przełomie wieku. Zaczyna się przed I wojną światową... • Losy głównych bohaterów są bardzo pogmatwane, trudne, często bolesne a obok tego pełne miłości, ciepła rodzinnego, dobroci... • Ciężko było się oderwać, zachwyciła mnie, urzekła, oczarowała. Na pewno przeczytam kolejne części. • Chylę czoło przed autorką:) • Serdecznie polecam :)
  • Przeczytałam wszystkie tomy sagi o rodzinie Winnych :) • Według mnie tom I jest najlepszy, najciekawszy i najbardziej wciąga. Osobiście nie mogłam się od niego oderwać. • Kolejne tomy tracą stopniowo na "ciekawości" a w ogóle tom III to myślę że napisany został już tak "na siłę" • Nie mniej jednak polecam przeczytać całą sagę w ilości trzech tomów :)
  • Polecam niezwykle piękna saga.
  • Rewelacyjna powieść, najlepsza saga rodzinna jaką czytałam. Serdecznie polecam!!!!
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Uczeń w przestrzeni społecznej i medialnej
Biblioteka wierszy dla dzieci
Nie daj sobie wejść na głowę
Promocja zdrowia dziś i perspektywy jej rozwoju w Europie
Historyjki na cztery pory roku
Trauma
Dziecko w świecie technologii
foo