• Gołębiewska Ilona – cykl • 1/ Twoja tajemnica • 2/ Twój uśmiech • 3/ Twoje szczęście
  • Ewa, ma wszystko czego potrzebuje. Od świetnej pracy po kochającego mężczyznę. Ale nie zawsze było tak wspaniale. • Historia nie należy do najlżejszych, bo choć jest to obyczajówka to porusza dość istotne i ciężkie tematy. Głównej bohaterce przyszło się mierzyć z wieloma trudnościami : ojciec alkoholik, przemoc domowa i śmierć bliskiej osoby. Mogła wiele razy się poddać, ale tego nie zrobiła. Zdarzały jej się momenty zwątpienia, ale nie zrezygnowała. Pokazała swoją siłę i odwagę. • Książka mnie wciągnęła, fajnie napisana i fajnie się czytało .
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo