Recenzje dla:
  • Bełt, południca, kikimora, ubożę, leszy czy rusałka... w sumie siedemnaście stworzeń z rodzimego folkloru rozgościło się na dobre na kartach tej książeczki. O każdym traktuje zabawny wierszyk. Przy nich znajdziecie również ciekawą charakterystykę będącego jego bohaterem demona. Wszystkie stwory można podziwiać je na cudownych ilustracjach autorstwa Jolanty Marcolla, które są ogromnym atutem "Strachów na Lachy". Moja pięciolatka bez problemu rozpoznaje w przedstawionych w nich stworach wszystkie, znane wcześniej pod innymi imionami. • Miałam względem tej książeczki spore oczekiwania. Być może za wysokie... Nie można zarzucić pani Anecie braku poczucia humoru - co to, to nie. Przy książeczce można się uśmiechnąć. A nawet śmiać się całkiem w głos, co niniejszym Miłka czyni. Niestety, poziom warsztatu poetyckiego Autorki mnie osobiście nieco rozczarował. Niektóre z wierszyków udane, w innych rymy i treść zwrotek sprawiają wrażenie nieco wymuszonych. Przy naszych ukochanych "Paskudkach słowiańskich" wypadają raczej blado. Ale to ja jestem tu dzisiaj poetycką purystką ( czy tym "złym gliną", jak kto woli ), bo mojemu Dziecku zdają się te niedociągnięcia w ogóle nie przeszkadzać. Bardzo lubi wspólne ich czytanie. I to o to przecież chodzi, prawda? • Książeczka w ogólnym rozrachunku wychodzi na plus. Myślę, że warto sięgnąć po tę pozycję, by poczytać wspólnie z dzieckiem. •
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Przerwa na raka
Kształt nocy
Emocje zagubione
W co grają ludzie
Obliczanie i kodowanie
123 superważne fakty o miłości i seksie
Inteligencja emocjonalna
foo