• Wstrząsająca historia z czasów II wojny światowej z wątkiem miłosnym i sensacyjnym w tle. Hanni Munzer opisuje znane nam wydarzenia z perspektywy Niemców, którzy nie godzili się z polityką Hitlera a nawet próbowali z nią walczyć. Tak działa 25-letnia Marlene - głowna bohaterka książki, młoda kobieta, z urodzenia arystokratka, która poznaje piekło wojny i stara się pozostać człowiekiem. Marlene działa w ruchu oporu, trafia do obozu i staje przed trudnym wyborem - śmierć lub los pełen hańby. Książka wstrząsająca i szalenie porywająca. Jest drugą częścią "Miłości w czasach zagłady", jednak można ją czytać oddzielnie. Ja tak zrobiłam i nie żałuję! Polecam.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo