Recenzje dla:
  • Bardzo dobra pozycja, choć pojawiło się kilka wątków nijakich, słabych, ale ogólnie dobrze się czyta, godna polecenia, zarówno dla kobiet jak i dla mężczyzn
  • Książka obszerna, ale warto na nią poświęcić czas. Fabuła osadzona w realiach historycznych, pokazuje pracę wiejskich akuszerek na terenach dzisiejszej Małopolski i początki medycznej ewolucji tego zawodu. Porody przeplatają się z zabobonami, czasem też elementami metafizycznymi, narodziny ze śmiercią. Prawdziwa, niep­rzyp­udro­wana­, miejscami może się wydawać brutalna - jak życie, zwłaszcza kobiet na wsi przełomu wieków.
  • Całkiem niezła saga choć mam wrażenie, że jednak nie dla mnie ... od połowy niestety męczyłam. Ogromny plus za wierne trzymanie się faktów.
  • Niesamowita, przejmująca, ciekawa, wciągająca.
  • Ciekawie napisana, wciągająca historia akuszerek na wsi. Bardzo pouczająca.
  • Niesamowita opowieść, pięknie napisana, wartościowa książka. Ciekawe historie, które rozgrywają się w naszych okolicach.
  • Niesamowita.Po każdej przeczytanej stronie chcesz więcej i więcej... • polecam
  • Świetnie napisana, bardzo wciągająca, dobrze osadzona historycznie. Kto jeszcze nie czytał koniecznie powinien! Absolutnie polecam!
  • Polecam. Piękny styl, bardzo ciekawa historia.Sabina Jakubowska stworzyła piękną powieść,w której czytelnik zauważy włożoną pracę, dobre przygotowanie i serce.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Oswajanie przez bajanie
Kajś
Fotokarty emocje
Zełenski
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Montessori
Matematyka ze sznurka i guzika
foo