Recenzje dla:
  • Ciekawa, przygodowa opowieść z historią w tle.
  • Błazen królowej kolejna książka która wciąga i chce się ją przeczytać od razu. Wiele faktów jest oczywiście zgodnych z historią Anglii. Czytając książkę łatwiej poczuć jak dawniej żyli królowie i prości ludzie. Uczy szacunku do życia.
  • Spodziewałam się czegoś na poziomie, a tu niestety się zawiodłam. Książka rozpoczyna się sceną, która od razu mnie zniesmaczyła - nie spodziewałam się taniego harlequina w takiej oprawie... Opis zapowiadał całkiem ciekawą powieść historyczno-obyczajową, jednak po tej obmierzłej scenie, nie mam ochoty tego sprawdzać.
  • Tego typu książki bardzo mi odpowiadają: fikcyjne postaci sprawnie wplecione w historyczne wydarzenia.W ten to sposób wiele informacji faktycznych pozostaje w pamięci. Należy dodać, że akcja powieści toczy się dość wartko, bohaterowie różnorodni, więc nie nudni, opisywane czasy b. ciekawe co wszystko razem sprawia, że książkę czyta się z właściwym zain­tere­sowa­niem­. Polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Piecza współdzielona (naprzemienna) w Polsce
Problem trzech ciał
Nie musisz
Elementarz matematyczny
Terapia w chorobach układu nerwowego
Geniusz czy dziwak?
Program zajęć edukacji matematycznej dla uczniów ze specjalnymi potrzebami
foo