Recenzje dla:
  • Książka opowiada o losach Nocnych Łowców, ale przede wszystkim o losach młodej dziewczyny - Tessy Gray, która posiada dar (a może przekleństwo?) polegający na możliwości zmiany postaci. Właśnie ze względu na te umiejętności, które są kluczem w zagładzie Nefelin, a więc co za tym idzie pragnie posiąść ją - Mistrz. Władca diabelskich maszyn. Walczy, porywa, ciągle robi wszystko by dziewczyna była Jego. Jednak nie jest to jedyny wątek książki. Jak w większości literatury przejawia się tu również kontynuacja wątku miłosnego. Ale za to jaki ! Dziewczyna zakochuje się w dwóch “chłopcach". W dwóch przyjaciołach. Parabitih! W cudownym, szalonym Williamie i spokojnym, o kojącym uśmiechu, aczkolwiek umierającymJamesie. Chłopcy również są zakochani w pięknej Tessie, jednak jest ona zaręczona z Jamesem. Nie zdradzę wam nic więcej aby nie spoilerować, ale powiem wam, że takiego zakończenia się nie spodziewacie! Osobiście nie wiedziałam jak można wybrnąć z takiego trójkąta, ale pani Cassandrze udało się to w bardzo ciekawy sposób, wręcz zaskakujący! Choć osobiście ciągle nie mogę się pogodzić, że to tak się skończyło. Jest mi niesamowity żal, że seria się zakończyła, że nie będzie mnie bawił już sposób bycia Willa, ani że nie urzecze mnie już wyobrażenie muzyki Jamesa, ale również będę tęsknić za wszystkimi bohaterami (no może jedynie nie za Konsulem Waylandem). •
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Niezwyczajni ludzie
Chcę żyć! Żyć inaczej
Pierwsza dama
Rozwój psychiczny dziecka
Samodzielne życie z autyzmem
Uczeń z zaburzeniami psychicznymi
Myślenie w edukacji
foo