Recenzje dla:
  • Na pewno można się dzięki niej podciągnąć z topografii stolicy Czech, a cała reszta zależy już tylko od odporności czytelnika na zawiłe i skomplikowane opisy naukowe. No cóż, profesor Langdon to po prostu taki Pan Samochodzik dla dorosłych. Nomen omen, to już przecież było: „Pan Samochodzik i tajemnica tajemnic”...
  • Utarty schemat: piękna kobieta, każdy ściga każdego, psychicznie chory morderca, pseudonaukowe rozważania, które okropnie nużą, a nic z nich nie wynika. Zakończenie mogło pojawić się jakieś 150 stron szybciej. I Prof. Langdon odporny na lodowatą wodę, kule, wybuchy... Generalnie, czytanie tej książki bardzo męczy w pewnym momencie.
  • jak zawsze ksiazka w stylu "Indiany Jonesa" - profesor biega po calym miescie z piekna partnerka, unikajac kul, szukajac artefaktow. czyta sie calkiem przyjemnie i szybko. jedynie co - 'szokujace' tajemnice tej ksiazki sa watpliwe i nieprzekonujace
  • Zawiodłam się 😔
  • ... nic dodać nic ująć...
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Stosowana analiza zachowania w pracy psychologów, terapeutów, pedagogów i nauczycieli
Autyzm
Autyzm u dorosłych
Dzieciństwo, dorastanie i dorosłość kobiet z ADHD
Emocjonalny rollercoaster czyli Ćwiczenia na temat emocji dla nastolatków w spektrum autyzmu
Śladami Janusza Korczaka
Kropka
foo