• Bardzo udane zakończenie serii. Znów więcej było tutaj Blue i Ganseya, co bardzo mnie ucieszyło. Poczułam ten specyficzny klimat jak w pierwszej części kruczego cyklu. Jedyny minus jak dla mnie to trochę zbędny wątek z Piper Greenmantle i ogólnie handlarzy magicznymi przedmiotami – na szczęście było tego niedużo, na pewno nie tyle, co w drugiej i trzeciej części. Zakończenie wątku z królem Glendowerem trochę dziwne, choć podświadomie gdzieś mogliśmy się tego spodziewać. Trochę rozczarowało mnie podejście autorki do postaci pana Szarego – chyba można to było rozegrać inaczej. Ogólnie całościowo oceniam ten cykl bardzo na plus. Już zawsze będzie mi się kojarzyć z gorącym, letnim okresem. Chętnie jeszcze kiedyś wrócę do tej serii
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo