Recenzje dla:
  • Pierwszy raz czytam tego autora i... taka petarda! Fantastyczna misternie uknuta fabuła, wiele wątków i postaci. A w tle wielka historia od lat 1920-tych w Grecji, przez drugą wojnę światową tu i tam, PRL, w tym 1968, do przełomu lat 89 i 90. Dla mnie najciekawsza historia Greków w Polsce po wojnie. Nigdy nie zgłębiłam tego tematu, a tutaj - choć mam świadomość, że to fikcja - tak ciekawie przedstawiony. • Bardzo dobry język. Mam tu na myśli naturalne dialogi, zaskakująco ciekawe opisy, no i momentami świetny inteligentny dowcip. Czytałam z przyjemnością. • Jedno, o co postulowałabym do autora, gdyby przez przypadek przeczytał moje wynurzenia, to jednak proszę o krótsze książki. Ta ma prawie 600 stron. Mimo to, chyba wrócę po kolejne części tej greckiej sagi (ponoć to trylogia), jeśli... znajdę czas na kolejne tomiszcze 🙂
  • Super! Wciągająca i zaskakująca na końcu. Polecam
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Uczucia w nas i w relacjach ze światem
Finanse przedsiębiorstw
Pralnia pierza
Człowiek na edukacyjnej fali
Będzie bolało
Iluzoryczne przymierze
Wybaczenie
foo