• 9-ty już tom przygód grupy przyjaciół i Tajnego Klubu Superdziewczyn i Jednego Superchłopaka (nie zapominajmy o Franku 😉). • Tym razem postanowią wziąć udział w festiwalu sztuk ulicznych i magii, tworząc formację pod nazwą Hokus-Pokus (trochę po sugestiach pani Laury). Skąd to zainteresowanie magicznymi trukami? Otóż profesor Kaganek odkrył w sobie nową pasję i zapisał się (ku wielkiemu oburzeniu swojego syna) na kurs iluzjonistyczny. Zafascynowany nowym hobby dzielnie ćwiczy wszelkie triki, co dość mocno irytuje Franka. • Jak zawsze Klub będzie starał się również rozwiązać zagadkę- tym razem misja będzie dotyczyła zwierząt cyrkowych. • Kolejny tom i kolejna fanstastyczna historia. Członkowie Klubu dają młodym czytelnikom dobry przykład nie tylko w kwestii integracji społecznych (potrafią spierać się w poszanowaniu zdania drugiej osoby), wzajemnej troski (pomoc Flo w nauce fizyki), ale też przemycają sporo wiedzy (zasady fizyki czy wielcy muzycy). A wszystko z użyciem przystępnego słownictwa, zrozumiale i z humorem 🙂 • My polecamy całą serię i czekamy oczywiście na kolejny tom 😉
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo