Recenzje dla:
  • Książka dobra,dużo emocji , niestety postawa bohaterki wręcz głupia i bezmyślna ,aż trudno uwierzyć że matka czwórki dzieci,mająca kochającego męża, świetne warunki życiowe może tak zgłupieć i pchać się w ramiona tak wątpliwej wartości człowieka. Zakończenie tragiczne a takich nie lubię. Ogólnie książka mnie zmęczyła choć skończyłam ją o 3 rano ,a to o czymś świadczy.
  • Książka o zwyczajnej rodzinie którą dopada rutyna. Z pozoru udane małżeństwo zaczyna się rozpadać. Czy dawna miłość może przekreślić wieloletnie szczęście u boku kochającego męża i dzieci? Zakończenie zaskakuje i nakłania do głębokich przemyśleń.
  • Książka w stylu harlekina. Jeżeli ktoś ma czas i lubi takie pozycje to można przeczytać
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Radio w mojej głowie
Aksamitny Królik czyli Jak zabawki stają się Prawdziwe
Zrost
Aleksytymia i dysocjacja jako podstawowe czynniki zjawisk potraumatycznych
Kochaj i pozwól na bunt
Ponad lękiem
Daj się pokochać dziewczyno
foo