• POZWÓL SIĘ UWIEŚĆ, KIEDY UCZYSZ SIĘ KOCHAĆ... • Po tym, jak Violet odkryła, że matka Luke'a mogła mieć więcej niż trochę wspólnego z zabójstwem jej rodziców, dziewczyna postanawia wrócić do jedynego świata jaki zna, życia w którym zależna od Prestona nie musi obawiać się o swoje uczucia będąc pozbawioną jakichkolwiek emocji. Jednocześnie Violet jeszcze nigdy wcześniej nie czuła takiego obrzydzenia do swojego dawnego sposobu życia. Choć ciężko jej to przyznać nawet przed sobą, znajomość z Lukiem odmieniła ją bardziej niż mogła przypuszczać. • Luke wciąż walczy ze sobą, nie mogąc uwierzyć w to, jakie życie potrafi być nieznośne oraz niesprawiedliwe. Wewnętrznie burzy się na samą myśl o tym, jak jego matka niszczy mu życie mimo, że wyrwał się spod jej władzy. • Oboje cierpiący w ten sam sposób, podobnie doświadczeni i skazani na samotność nie spodziewają się, że mogliby znów być razem. • Gdy Luke wpada w poważne kłopoty z hazardem, a Violet po raz kolejny zmaga się z Prestonem, oboje znajdują się w sytuacji, kiedy jedyną drogą ratunku pozostaje ucieczka. By naprawić swój błąd Luke wraz z Violet jadą do Vegas. • Żadne z nich nie spodziewa się jednak jaki będzie finał tej wycieczki. Na światło dnia wypływają kolejne fakty związane z morderstwem rodziców Violet. A prawda może okazać się bardziej przerażająca niż oboje się spodziewali. Jednocześnie muszą stawić czoła sprawą, które pozostały pomiędzy nimi nie rozwiązane. I w skrytości duszy przyznać się przed samymi sobą co tak naprawdę czują. • Kolejna część przygód Violet i Luke'a jest wypełniona akcją, magnetycznym przyciąganiem i czyhającym na bohaterów ze wszystkich stron zagrożeniem. Książka jest tak wciągająca i porywająca, iż można niemal stwierdzić, że czyta się sama. • Zdecydowanie polecam!
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo