• Kolejna recenzja będzie dotyczyła dwóch fantastycznych książek Rachel Hawkins, Dziewczyny z Hex Hall. • Książki opowiadają o Sophie Mercer, która mając 12 lat odkryła że ma czarodziejskie moce. Sophie nie znała swojego ojca, matka nie opowiadała o nim za wiele. Jednak kiedy jej mama zauważyła że w dziewczynce obudziła się moc opowiedziała jej że jej ojciec jest czar­noks­iężn­ikie­m. Życie Sophie było cały czas zabiegane, nigdy nie zdążyła sobie znaleźć przyjaciółki, bo ledwo co nawiązała z kimś znajomość, przeprowadzała się. Przez 4 lata Sophie trzymała swoją moc na wodzy, jednak kiedy skończyła 16 lat, rzuciła zaklęcie które wyszło spod jej panowania. I to właśnie za to zaklęcie, została skazana na uczęszczanie do szkoły dla niezwykłych stworzeń. Została przydzielona do pokoju z wampirzycą Jenną. Już pierwszego dnia Mercer poznała przystojniaka, nazywał się Archer. Na nieszczęście był to chłopak najp­opul­arni­ejsz­ej dziewczyny w szkole, Elodie. Elodie była tak popularna że miała swoją świtę, Chaston i Annę. Te trzy dziewczyny stworzyły sabat, chciały przywołać ducha i kierować nim. Jednak dla ukończenia ceremonii potrzebowały czwartej. Kiedyś było ich cztery, jednak Holly została zamordowana, a wszyscy sądzili że zabiła ją współlokatorka Sophie. Mercer nie zgodziła się na wstąpienie do sabatu, jednak dziewczyny dołączyły ją do niego bez jej wiedzy. I udało im się przywołać ducha. Duchem tym była prababcia Sophie - Alice. Która była demonem. Sophie jednak nie wiedziała że Alice jest zła, kiedy już poznała się z duchem zaczęła uczęszczać do niego na ''Lekcję magii''. Co noc, Alice rzucała na szkołę zaklęcie dzięki czemu Sophe mogła się spokojnie wymknąć. Kiedyś przyłapała ją na tym Elodie, Mercer za jej milczenie powiedziała jej że może razem z nią uczyć się magii u Alice. Elodie chodziła z nią, jednak po pewnym czasie zorientowała się że coś jest nie tak. Przecież duchy nie mogą z nimi rozmawiać. I wtedy, domyśliła się że to nie jest duch, to demon który tylko przejął ciało jej prababki. Ponieważ wcześniej stwierdziła że przestanie uczęszczać na jej lekcje, a Elodie dalej chodziła, pognała czym prędzej powiadomić o wszystkim dyrektorkę Hekate, a później pognała w miejsce w którym spotykały się ona i Alice. Kiedy już dotarła demon zorientował się że coś jest nie tak. I wtedy stoczyła się wielka bitwa, Alice kontra Sophie. Wygrała Sophie, jednak nie obyło się bez ofiar. Elodie zginęła. Jeszcze przed walką między Archerem a Sophie zrodziło się uczucie, jednak pewnego razu kiedy odrabiali swoją karę sprzątając piwnicę, Mercer zobaczyła coś co zmroziło jej krew w żyłach. Odkryła że Archer należy do Oka, odwiecznego wroga wszystkich gatunków nadp­rzyr­odzo­nych­.... • Polecam książkę, jest warta przeczytania. Kiedyś wstawię również recenzję 2 części.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo