• Patronem Roku 2021 jest – między wieloma innymi postaciami – futurolog, fi lozof, krytyk, pisarz, eseista, a przede wszystkim mistrz science-fi ction – Stanisław Lem (1921–2006). 100. rocznica urodzin literata to wspaniała okazja do przypomnienia jego utworów. Na rynku wydawniczym pojawiły się wznowienia oraz publikacje w nowych odsłonach grafi cznych. Wśród nich swoje miejsce zajmuje projekt Marty • Ignerskiej pt. Świat Lema, który zrealizowany został przy wsparciu finansowym Nagrody Krakowa Miasta Literatury UNESCO, realizowanej przez Krakowskie Biuro Festiwalowe ze środków Gminy Miejskiej Kraków. • Autorka wybrała fragmenty utworów Stanisława Lema, wśród których znalazły się: Bajki robotów, Cyberiada, Opowieści o pilocie Pirxie, Solaris, Dzienniki gwiazdowe, Maska, Wysoki zamek, Niezwyciężony, Powrót z gwiazd, Pamiętnik znaleziony w wannie, Eden. Każdy cytowany fragment znajduje się po prawej stronie rozkładówki. Pozostałą część zajmują niezwykłe ilustracje Marty Ignerskiej, która zabiera czytelnika w fascynującą podróż po światach Lema. Warsztat artystki to • akwarele, pastele oraz kredki, a stworzone ilustracje odzwierciedlają cytowany fragment utworu. Kolorystyka zmienia się, jest kontrastowa, na jednej stronie widzimy różnobarwne ilustracje, by na kolejnej zanurzyć się w ciemności. Autorska wizja projektantki inspiruje, pokazuje niezwykłe obrazy, które mogły istnieć w świadomości twórcy. • Nauczyciele, bibliotekarze, rodzice zadają sobie często pytanie: jak zachęcić młodych czytelników do sięgnięcia po twórczość Stanisława Lema? Odpowiedź jest trywialna: rozpocząć przygodę od Świata Lema • Marty Ignerskiej, bo – jak napisała Katarzyna Kubisiowska – jest • to książka oswajająca z literaturą jednego z najwybitniejszych polskich autorów. • Paulina Knapik-Lizak
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo