• Wyspa Arranmore wyglądała jak zapomniana plama na końcu świata. Dla trzy­nast­olet­niej­ Tary jest miejscem wyjątkowym i magicznym, ale dla jej brata, jede­nast­olet­nieg­o Fionna, przywołuje wspomnienia o ojcu, którego dawno temu odebrało im morze. Perspektywa spędzenia wakacji z dala od domu, z ekscentrycznym dziadkiem Malachiaszem, nie wydaje się być dla chłopca zachęcająca. W dodatku odczuwa paniczny strach przed morzem. Po przybyciu nastolatków na wyspę zaczynają się dziać niew­ytłu­macz­alne­ rzeczy – wyspa się obudziła. Fionn dowiaduje się, że jego dziwaczny dziadek jest Strażnikiem Burzy. Chroni wyspę przed atakiem złych mocy potężnej czarodziejki – Morrigany. Więcej na blogu: frankobajanki.pl
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo