Recenzje dla:
  • Kojarzycie ten moment, kiedy przedszkolak wraca do domu i zaczyna w losowych momentach mówić „kupa!” i uważa to, za najś­mies­znie­jszą­ rzecz na świecie? To może być irytujące, a kiedy coś jest irytujące dla rodzica…. Jest reakcja? Jest zabawa! Świetną opcją, by to wyciszyć, jest wysycenie tematu. I tu niczym bohater pojawia się ta książka. To nei jest głupkowata pozycja, to zbiór naprawdę ciekawych faktów o kupie! Wiedzieliście, że żuk gnojarz ma swój pomnik za zasługi?! Temat podany lekko, żartobliwie, ale z walorami edukacyjnymi. Książka może być też dobrą opcją do oswajania tematu przy odpieluchowaniu czy trudnościach w wypróżnianiu, jak nawykowe zaparcia u dzieci. Jako mama i psycholog polecam:)
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo