Recenzje dla:
  • Nie porywa, czytając czułam coraz większą irytację. Ponieważ nie porzucam książek w trakcie czytania byłam zmuszona ją dokończyć.
  • Czornyj nie zawiódł i tym razem, aczkolwiek wątki są mocno poplątane i styl pisania 7/10. Poza tym fabuła bardzo ciekawa i wciągająca.
  • słaba, bardzo słaba
  • Bardzo słaba książka. Absurdalna. Jedynym ciekawym momentem jest kilka ostatnich stron. Nie polecam.
  • Taka sobie bez porównania z rzeźnikiem
  • Czornyj'a jako autora bardzo cenię. Kolejna książka, lecz nie mająca wspólnego wątku z jego wcześniejszymi publikacjami, co jest ogromną zaletą. Ta pozycja jest "lżejsza" od znanej już trylogii, ale za to mniej wciągająca. Mimo to jest to pozycja obowiązkowa dla miłośników thillerów.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ja i moi przyjaciele
Ergonomia i adaptacje w terapii zajęciowej
Pamięć
Przepędźcie guru, którzy radzą, jak żyć i inne eseje
Autyzm i miłość
Trauma u twojego dziecka
Filthy rich vampire
foo