• Emi i jej przyjaciół znamy nie od dziś. Ta zgrana paczka w każdym tomie (a jest już ich 10) przeżywa niezwykłe przygody, nie tylko w swojej okolicy ale także podczas wspólnych wypraw czy wycieczek. Zawsze też, dodatkowo członkowie Klubu Superdziewczyn znajdują cel swoich działań, rozwiązując zagadkę, pomagając komuś w potrzebie czy angażując się w jakieś przedsięwzięcie - określając swoje działania tytułem misji. • ❄️ • Tym razem zbliżające się ferie zimowe zapowiadały się jednak odmiennie. Plan misji "Ferie w mieście" został już niemalże opracowany w całości, kiedy członkowie Klubu dowiedzieli się o organizowanej w ich szkole polarnej wyprawie. Wyprawa ta okazała się nie byle jaka i nie każdy mógł dołączyć do grupy polarników. Determinacja przyjaciół (tu głównie zasługa Flo) sprawiła jednak, że cały Klub Superdziewczyn i Jednego Superchłopaka wszedł w skład uczestników wyprawy. • ❄️ • Dodatkowymi atrakcjami i przygodami podczas polarnej wyprawy było też spanie na śniegu w tipi przy ujemnej temperaturze - oczywiście w odpowiednim zabezpieczeniu termicznym. Podczas lektury książki młody czytelnik poznaje też podstawowe zasady obowiązujące podczas zimowych wypraw czy wycieczek na nartach biegowych. Dowiaduje się o właściwym postępowaniu w sytuacji zagubienia się na trasie, oraz liście rzeczy, które warto zabrać ze sobą na zimową wycieczkę. • ❄️ • Główną atrakcją polarnej wyprawy oprócz oczywiście treningu zimowych sportów ⛷️ takich jak: narciarstwo biegowe, zjazdowe czy snowboard🏂 były odwiedziny w hodowli psów husky🐕. Polarnicy podczas tych wizyt zajmowali się psami (każdemu uczestnikowi został przydzielony jeden), dbając o zapewnienie im odpowiedniej dawki ruchu. Florze przypadła opieka nad szczeniakiem Gilzą, która do tego stopnia skradła jej serce, że dziewczynka zapragnęła zabrać ją ze sobą do domu. Czy jednak rodzice Flory ulegli jej zamiarom? A to już przeczytajcie sami. • ❄️ • Kolejny raz Emi wprowadziła nas w świat szkolnych przyjaźni, współdziałania i wzajemnego szacunku. Książki o tej rezolutnej uczennicy pokazują jak wielką moc ma przyjaźń i głowa pełna pomysłów.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo