• Kopalnia wiedzy o bohaterach "Kamieni na szaniec"! Mnóstwo, mnóstwo informacji. Wiele ciekawych zdjęć. Lektura obowiązkowa dla każdego, kto pragnie zagłębić się w świat Rudego, Alka i Zośki.
    +2 trafna
  • Lekturę „Kamieni na szaniec” należy koniecznie uzupełnić gawędą Barbary Wachowicz o Rudym, Alku i Zośce. Poznamy dokładnie ich rodziny, środowiska, w jakich się wychowali i wzrastali. Odczujemy atmosferę walki o wolność Ojczyzny z czasów zaborów i I wojny światowej, a następnie wytężonej pracy, aby jak najszybciej, ale zarazem najrzetelniej, przyczynić się do obudowy Polski zniszczonej przez zaborców. A także czas szczęśliwego dzieciństwa i wesołych lat szkolnych tytułowych bohaterów. • W gimnazjum chłopcy zaczęli przygodę z harcerstwem i pozostali mu wierni do końca, tak samo jak pozostali wierni Ojczyźnie, rodzinie i szczytnym ideałom. • Piękna, mądra opowieść. Każdemu polecam.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo