Recenzje dla:
  • Chyba najgorsza książka tego pisarza.
  • Przeczytałam całą, ale kilkakrotnie chciałam przerwać czytanie, z trudem dotrwałam do końca. Raczej nie wrócę do ponownego czytania.
  • Rewelacyjna. Dałam się ponieść tej historii. Martwiłam się stanem zdrowia Karola, odwiedziłam sachalinskiego szamana, spacerowałam po Paryżu, uciekałam z pływającego laboratorium i rozważałam argumenty naukowców z "Vincenta". Polecam.
  • Książka...bardzo nudna. Po przeczytaniu ponad 100 stron uznałam, że skoro do tej pory nie interesuje mnie ta fabuła to czas skończyć. Raczej nigdy nie wrócę do czytania. Moim zdaniem ciężko się czyta tę książkę, bardzo długo się rozwija akcja. Trochę zmarnowany potencjał bo czytając opis i opinie to spodziewałam się czegoś lepszego. A sam pomysł na fabułę całkiem ciekawy.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zdania obrazkowo-wyrazowe
Patologia duchowości
Nie pytaj, jak było w szkole
Nie wszyscy muszą cię lubić
Nie zostawaj influencerem
Montessori
Chłopki
foo