Recenzje dla:
  • Niektórym ludziom z dużą kasą przewraca się w głowach, myślą że im wszystko wolno.Szkoda tylko że kobiety się nie szanują. Mnie książka się nie podobała.
  • Książki Marcina Margielewskiego powinny szczególne przeczytać młode kobiety, które są zbyt łatwowierne, chcą być bogate. Zawsze będą tylko transakcją.
  • Pozycja dla czytelników z dużą tolerancją obyczajową. Niestety nie wiem czy uda mi się wymazać z pamięci niektóre opisane sytuacje, obrzydliwe sytuacje. Moja wyobraźnia nie jest w stanie pojąć, że opisane "czynności" wydarzyły się na prawdę. Masz kupę pieniędzy- możesz więcej niż wszystko, ze złotą kupą włącznie. Niby człowiek- istota rozumne a poziom upodlenia nie ma granic. Drugi raz bym nie sięgnęła po tą książkę.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Budujemy poczucie własnej wartości
Joga dla dzieci i ich dorosłych
Ja i moi przyjaciele
Rozwiń skrzydła z ADHD
Jak wyjść z traumy i uzależnienia
Idziemy do pierwszej klasy
Terapia pedagogiczna
foo