Recenzje dla:
  • Jest to wzruszająca historia kobiety skrzywdzonej w dzieciństwie,która dopiero po latach przypomina sobie co się wydarzyło.Czasami prawda bywa bolesna.Polecam!!!
  • Czasem dla naszego dobra z umysłu usuwane są wydarzenia, które w jakikolwiek sposób nas zraniły. Organizm ludzki jest tak dobrze rozwiniety, iz potrafi nas samych bronić przed krzywdą, która może nas niszczyć od środka. Tak też było z Mandy naszą główną bohaterką. Próba gwałtu dokonana na niej przez brata wuja wywołała u niej szok co powodowało, iż wyrzuciła ją z pamięci. Bliscy, którzy znali prawdę tylko częściowo zataili ją przed nią. W tej nieswiadomości dziewczyna żyła 10 lat. Przyjazd do dawno nieodwiedzanego domu wujostwa, zwiedzanie kolejno pomieszczeń powoli przywracały jej pamieć. Nie spodziewała się jednak , że to czego sobie przypomni będzie dotyczyło tak ciężkiego oskarżenia
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Mam, jestem, mogę
Biologia Campbella
Bajki o mądrych królewnach
Demencja
King
Pieśń prorocza
Funkcje wykonawcze
foo