Recenzje dla:
  • Najważniejsze - to nie jest thriller tylko dość przeciętna "obyczajówka", w której motywem przewodnim jeat kazirodztwo, oraz przemoc w rodzinie - przy czym jest to opisane w sposób nie wzbudzający żywszych emocji, bez suspensu. Jedyną dynamikę wprowadza tutaj nieustanne używanie przez autorkę czasu teraźniejszego, bo akcja jest z tych "wlokących się". Dla wielbicieli opisów patologii rodzinnych bez analizy psychologicznej
  • Dobry thriller psychologiczny z dosyć niespotykaną fabułą. Polecam
  • Bardzo słaba książka, która nie jest ani odrobinę thrillerem, bohaterowie są antypatyczni, a "tajemnica" odrażająca, sposób, w jaki jest też uspr­awie­dliw­iana­ i niemal wychwalana przez bohaterów jest wstętny. Okropna książka.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Karty pracy z ćwiczeniami korekcyjno-kompensacyjnymi
Kompetencje relacyjne w edukacji
Doskonały rodzic nie istnieje
Wegetarianka
Jak zaangażować uczniów w naukę i zbudować dobry klimat w szkole
Gra anioła
Wrony
foo