Recenzje dla:
  • Książka ta mówi o wojennych losach rodziny Papuzińskich. Jest opowiedziana z perspektywy dziecka, w tym przypadku małej Asiuni. Gdy wybuchła wojna Asiunia miała wówczas zaledwie pięć lat. Nie wszystkie sytuacje były dla niej zupełnie jasne. Z dnia na dzień zniknęła mama. Rozpoczęło się ich tułacze życie, pełne strachu, smutku i lęku. Na szczęście jest to historia, która prawie dla wszystkich dobrze się kończy. A tą iskierkę nadziei na nastanie lepszego jutra przynosi Asiuni i jej licznemu rodzeństwu tato Stanisław, który powrócił z wojny żyw. Piękna, aczkolwiek trudna lektura o okrutnej wojnie widzianej oczami dzieci. Poruszająca małe serduszka…
  • Poruszająca, polecam gorąco
  • Przepiękna książka. • Polecam!!!
  • Książka jest bardzo pouczająca zwłaszcza dla dzieci.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zajęcia rewalidacyjne
Ab imo pectore
Etyka życia publicznego
Kto decyduje, ile znaczysz?
Przez pory roku z symbolami MÓWik
Kosmetologia
Odpuść sobie
foo