Recenzje dla:
  • Jako skutek uboczny tworzenia naszego Świata powstaje świat równoległy. Rządzą tam ludzie obdarzeni magią, a wszystkie istoty muszą przestrzegać praw zapisanych w wielkich księgach. Do tego świata trafiają zwykli ludzie, którym pisane jest uratować świat przed zagładą z rąk tajemniczego Czarnego Barona. • Dużą dawkę śmiechu zapewniają wypisy z księgi regulującej wszystkie rzeczy dziejące się na świecie. Polecam.
  • Świat równoległy (testowy) stworzony przez Anioły. Ponieważ mają mniej mocy niż Stwórca to zamiast zasad fizyki rządzą nim reguły spisane w Księdze Zasad • (wielotomowej), które dodatkowo nie są bardzo precyzyjne i choć należy traktować je literalnie to można je również naginać. Reguły dotycza wszystkiego nawet stroju bohaterów w zależności od zajęcia. Magia i demony, Czarownicy i Barbarzyńcy, nowe wersje znanych mitów i legend. Ogólnie dobra zabawa.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Każdy czasem się boi
Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji
As jest wyjątkowy
Kochaj i pozwól na bunt
Patologie społeczne i problemy społeczne
Po polsku? Tak!
Jak dbać o kręgosłup
foo