Recenzje dla:
  • Mimo dosyć obszerne objętości książka niesamowicie wciągająca i napisana wyjątkowo równo - nie ma słabszych momentów, co przy takiej ilości stron nie jest takie oczywiste. Na szczególną uwagę zasługują zwłaszcza genialnie rozpisane postacie. Wczytując się w postać Reiko obawiałam się tendencyjnej boss bitch, ale na szczęście bohaterka, jak i jej drużyna oraz pozostali to wielowymiarowe postacie, gdzie nie każdy jest równomiernie dobry albo zły.
  • Nie czytam za dużo kryminałów, ale ten przeczytałam w weekend, chętnie przeczytałabym inne książki z tego cyklu, gdyby były wydane w Polsce. • Mimo, że jest to część cyklu, historia zostaje zamknięta, więc ogólnie nie ma problemu, że opowieść nie została dokończona.
  • Dosyć dobra książka - sensacja, nie kryminał. Momentami zbyt w stylu amerykańskich thrillerów.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czarek w kuchni zmysłów
Teczka pracy psychologa & psychoterapeuty
Wszystko, co chcesz wiedzieć
Dydaktyka przekładu
Dziecko w przestrzeni edukacyjnej w świetle Koncepcji Stymulacji Emocjonalnej
Jak dobrze żyć z lękiem społecznym
Historia życia Alberta Einsteina
foo