• Co może robić dwóch ruchliwych jedenastolatków na wakacjach? Obserwować kota wspó­łpra­cują­cego­ z policją drogową? Drażnić psa, udającego wypchanego leniwca? A może szukać skarbu? Tak, stanowczo! A jeśli szefem poszukiwań jest tajemnicza dziewczyna prze­mies­zcza­jąca­ się na motolotni, a mieszkańcy wioski w pobliżu letniska ewidentnie coś ukrywają, wtedy nie należy wahać się ani chwili. • Marek i Klemens, wakacyjni koledzy, nudę jednostajnych letnich dni przemieniają w szybko płynący czas. Tajemnica skrywana przez najstarszych mieszkańców ewidentnie łączy się z pewną kradzieżą z czasów II wojny światowej. Chłopcom i miłej lotniczce pomaga w poszukiwaniach sympatyczny pastor i jego zwinna i wesoła żona. Odkrycie tragedii sprzed sześćdziesięciu lat porusza niejedno wrażliwe serce. Ale czy skarb zostanie odnaleziony? • Polecam! Świetna lektura. Trzyma w napięciu, wartko się toczy, a przy tym dotyka naprawdę ważnych ludzkich spraw.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo