Recenzje dla:
  • Książka jest odpowiedzią na zarzuty przeciwko Bukriejewowi wytoczone przez Krakauera w pozycji "Wszystko za Everest". Uważam, że należy bezwzgędnie przeczytać obie te pozycje lub żadną. Tylko w ten sposób możemy sobie wyrobić jako taką opinię nt. wydarzeń pamiętnego 1996 roku. Dodatkowo, moim zdaniem, jako uzupełnienie może nam służyć książka "Everest. Na pewną śmierć" Becka Weathersa traktująca o tych samych wypadkach. • Niestety "Wspinaczka" nie jest tak "ładnie napisana" jak pozycja Krakauera a w zawiązku z tym nie cieszy się taką poczytnością (w końcu to "Wszystko za Everest" posłużyła za podstawę nakręcenia filmu) gdy "Wspinaczka" jest bardziej dokumentalna. W niej znajdujemy więcej odwołań do dokumentów czy zapis raportu (taśm) stworzonego przez uczestników wyprawy w kilka dni po tragedii. • Gorąco polecam
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lajkonik
Cyberuzależnienia
Album dydaktyczny Montessori
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Manga
Świat w dziecięcych słowach
Nadchodząca fala
foo