Recenzje dla:
  • Ciekawie zbudowana fabuła. Paris potrafi zaskoczyć i tak tu właśnie jest.
  • Bardzo dobra książka. Przeczytałam ją jednym tchem w kilka godzin, praktycznie nie odrywając się od niej. Fabuła trzymała w napięciu do samego końca, a co najważniejsze nie było łatwo przewidzieć zakończenia. Polecam
  • Wciągają od 1 strony. Idealna pozycja dla kobiet. Polecam
  • Przeczytałam dość szybko, bo lubię tę autorkę, ale niestety się rozczarowałam. • Po przeczytaniu wszystkich poprzednich jej książek spodziewałam się czegoś bardziej wciągającego. Zakończenie rozczarowało mnie również.
  • Rozczarowała mnie ta książka,najgorsza tej autorki,nic ciekawego,trudno mi było doczytać do końca,strata czasu
  • Książka trzymająca w napięciu do ostatniej strony. Polecam.
  • Świetna książka. Polecam.
  • bardzo naiwna książka, z niekonsekwentną i nierealistyczną fabułą i bohaterami
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arteterapia dla dzieci
Oswajanie przez bajanie
Z każdym dniem trochę bliżej
Gdy emocje biorą górę
Tatuażysta z Auschwitz
Dyscyplina naukowa i tożsamość naukowca
Pomoc dziecku w cyberpułapce
foo