Recenzje dla:
  • warto wrócić do klasyki, pełnej przemyśleń, pięknego języka jak i również pozorów które towarzyszą nam w życiu..
  • Oprócz treści podziwiam wirtuozerię mądrego dowcipu w opisie osób i sytuacji
  • Główna bohaterka, Anna Elliot, u progu staropanieństwa znów spotyka ukochanego sprzed ośmiu lat. Wtedy najbliższa przyjaciółka i jedyna powierniczka po śmierci mamy wyperswadowała jej małżeństwo z kapitanem marynarki bez majątku i koneksji. Teraz Anna jest o osiem długich lat mądrzejsza i nie zamierza już poddawać się presji rodziny (mającej kłopoty finansowe z powodu życia ponad stan). Jednak Fryderyk Wentworth jawnie ignoruje Annę, ostentacyjnie starając się o względy innej panny. • Świetne studium ludzkich charakterów. Powieści Jane Austen nic nie tracą z upływem lat, bowiem dotyczą spraw naji­stot­niej­szyc­h dla człowieka jak miłość, przyjaźń.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Awans zawodowy nauczyciela i dyrektora
Alfabetoddechy
Mad world
Autyzm
O strachu, który ma wielkie oczy
Dysleksja
Radosna Wielkanoc
foo