• Pamiętam, jak kilka lat temu dostałam tę książkę, jak i dwie następne części na gwiazdkę.Od razu wzięłam ją do ręki, poszłam do swojego pokoju i zaczęłam czytać. Czytałam zawzięcie nie mogąc wg od niej się oderwać i tak zleciała mi cała noc,czego wcale nie żałuje, bo często zarywam noce przez naprawdę dobrą książkę. To było moje pierwsze spotkanie ze światem magii i czarodziejów. • Ogólnie jest to moja ulubiona seria i co roku ją odświeżam i odkrywam coś nowego. Mam do niej straszny sentyment. • Polecam tę serię każdemu bez względu na wiek, bo naprawdę czasem warto zatracić się w świecie magii i nie myśleć o problemach.
    +2 wyrafinowana
  • Co za lektor... Co za uczta dla słuchacza... Co za interpretacja... • Niezwykłe nagranie Harrego Pottera czytanego przez Piotra Fronczewskiego. Nic więcej nie trzeba dodawać, bo to mistrzowskie wykonanie. • Harry Potter, czarodziej, uczeń szkoły Magii. Po burzliwym i niemiłym dorastaniu w domu Duddley`ów wyjeżdża do Hogwartu by tam uczyć się czarów, latania na miotle, ważenia eliksirów i hodowli ziół potrzebnych do ich przyrządzania. Poznaje Hermionę i Rona i wroga Malffoya. Poznaje też ciemne strony przeszłości zarówno swojej, jak i szkoły do której trafił. Nauczyciele - co wydaje się sprzeczne z naturą edukacji i dobrego wychowania - nie są przychylni Harremu. Zwłaszcza Snape i ... ale tu już pozostawię nutę niedopowiedzenia, by pozostało to coś, co każdy czytelnik będzie szukał z zapartym tchem. • Polecam koniecznie.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo