Recenzje dla:
  • Książka przeczytana w ciągu 24 godzin. Ciekawa, niep­rzew­idyw­alna­, owiana tajemnicą. Czasem przypadek powoduje, że spotykamy na swojej drodze ludzi, którzy odmieniają nasze życie. Tak też jest w przypadku głównych bohaterów. Czy zdecydują się zrobić kolejny krok i dadzą ponieść się emocjom? Ile jesteśmy w stanie oddać dla miłości? Czy mamy jakiś wpływ na śmierć? • Tytuł "Uratuj mnie" jest dość wymowny i może odnosić się do wielu bohaterów tej powieści. Lektura godna uwagi i bardzo szybko się ją czyta. Momentami przypomina "Papierową dziewczynę" Musso, jednak zakończenie mnie troszkę rozczarowało. Spodziewałam się jakiegoś wyjaśnienia, którego nie otrzymałam. Choć to też daje pole do własnej interpretacji...
    +2 trafna
  • Klasa... Dla mnie to wyjątkowy autor.. Ciężko mi wypożyczać coś innego... Nie wiem co będę czytał jak przetrawię wszystkie jego powieści
  • Wciągająca powieść, szybko się czyta i ..... super zakończenie. Polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tymczasowość w biografiach wychowanków rodzinnej pieczy zastępczej
Żyjąc z demencją
Potwory
Elementarz matematyczny
W zgodzie z naturą
Ćwiczenia funkcji poznawczych
Autonomia osób ze spektrum autyzmu
foo