Recenzje dla:
  • Przyszła w końcu i kolej na czwartą część serii Strażników Ciemności. • Tym razem mamy historie mrocznego Cezara i pięknej Anny, którzy poznali się przed wiekami jednak zostali rozdzieleni przez okrutną Komisje tzw. najwyższą radę świata demonów. Dziewczyna pragnie uzyskać odpowiedzi od mężczyzny, dlaczego jest taka, jaka jest, więc wyrusza za nim do odległego miasta. Jednakże tym czynem naraża się jeszcze bardziej na ogromne niebezpieczeństwo. Czy Cezarowi uda się uchronić ukochaną przed straszną królową wróżek, pragnącą jej krwi? Wszystko potoczy się tak niesamowicie szybko… „Smak Ciemności” opanuje namiętność, strach, chęć przeżycia, okrucieństwo, miłość… • Autorka jak zawszę zaskoczy nas swoją pomysłowością na wprowadzenie zamieszania wśród bohaterów. Pozwoli nam również dowiedzieć się co słychać u poprzednich bohaterów tak abyśmy o nich nie zapomnieli. Dowiadujemy się jak wielkie znaczenie dla ludzi ma rodzina i jak straszna jest pustka, samotność. • Czy miłość naprawdę może nas diametralnie zmienić? Doskonałym przykładem jest na to nasz mroczny Cezar, który z kobieciarza porzuca (nie tylko z własnej woli) swój styl życia pozostając przez prawie dwa wieki wierny kobiecie, z którą spędził zaledwie jedną upojną noc. • Czy można wybaczyć komuś, że porzucił nas na dwa wieki po upojnej nocy nawet się nie po żegnając? Czy można kogoś kochać przez tyle czasu będąc tak okropnie zranionym? Przekonajcie się, że miłość potrafi wiele znieść. • Nagrodą za cierpienie jest miłość i namiętność… zawsze. •
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
STEAM-owa szkoła
Ilustrowany słownik uczuć, emocji i stanów
Myśl jak Einstein
Doskonały rodzic nie istnieje
Album dydaktyczny Montessori
Psychopatologia wieku dziecięcego
Baw się i rośnij!
foo