• Dawno żadna książka mnie tak nie rozczarowała, choć z początku zapowiadała się całkiem dobrze. Taniec łączy dwoje obcych sobie ludzi, z czego każde chce pomóc drugiemu i samemu sobie. Julita po przejściach, która boi się mężczyzn, do tego jej rodzice są po rozwodzie. Marcel - chłopak, któremu umiera matka. Zapowiadało się na ciekawą historię, dopóki autorka nie popłynęła z problemem ojca Julity i zakończeniem, które zostało udekorowane ambitnym morałem. • Może rzeczywiście jest coś w tym, że lubimy szczęśliwe zakończenia. Tutaj takiego zakończenia nie ma. Jest za to wielki chaos, który sprawia, że oceniam książkę jaką słabą. Autorka chyba sama nie mogła sobie z nim poradzić. A szkoda, bo książka miała potencjał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo