Recenzje dla:
  • Niezłe, z licznymi, skłaniającymi do myślenia przykładami z Europy środkowej, w tym Polski. Warto przeczytać, choć lektura miejscami niezbyt łatwa.
  • Książka jest rewelacyjna. Posiada potwierdzone informację i pozwała poszerzyć wiedzę odnośnie postępowania Chin w dzisiejszym świecie. Wielokrotnie zostałem przez autorkę tej publikacji zaskoczony skalą działania Chin i jej obywateli. • Polecam również książkę CHINY 5.0.
  • Bardzo zgrabna i dobrze poprowadzona narracja. • Reportaż wprowadza czytelnika w omawiane zagadnienia w przystępny i zrozumiały sposób. Choć momentami lektura jest wyczerpująca, to odbiorca ani na chwilę nie jest pozostawiony sam sobie - nie sposób się zgubić, znudzić czy znaleźć pretekst do przerwania czytania. • Przyjęta poszerzona perspektywa oraz sprawnie wplecione w narrację dygresje, prowadzące do nakreślenia odpowiedniego kontekstu, umożliwią każdemu odnalezienie się w opisywanej rzeczywistości.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Sekret Heleny
Opieka długoterminowa nad osobami starszymi
Anatomia i fizjologia człowieka
Symfonia potworów
Wiktoria
Autyzm i dieta
Opisywanie pedagogiczne i edukacyjne
foo