• Fragmenty przygody są śmiesznie nielogiczne. Autorka nie ma nic wspólnego z bohaterką co widać po niektórych elementach historii. Nie wiem dlaczego książka jest tak wychwalana.
  • Smutne, że to się dzieje w XXI wieku. Książka ma 470 stron co najmniej o 200 stron za dużo. • „Amerykański brud” to historia o tym, jak w jednej chwili tracisz wszystko i uciekasz. Kompanem w podróży do wolności są pędzące pociągi towarowe, do których musisz wskakiwać i mieć nadzieje,że nie spotkasz się policją. Niestety gówna bohaterka powieści i jej 8-mio letni syn nie unikają takiego brutalnego spotkania. Ucieczka do wolności trwa pięćdziesiąt trzy dni i ma 2645 mil od Acapulco gdzie doszło do tragedii. • W książce brak mapy trasy ucieczki.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo