Recenzje dla:
  • Kolejna wzruszająca, pełna emocji książka tej autorki. Historie bohaterek wciągają, wzruszają daje wiele do myślenia. Serdecznie polecam
  • To jest moja druga książka tej autorki i tu też się nie zawiodłam. • Przepiękna, zaskakująca z odrobiną magii historia o poszukiwaniu miłości.
  • Książka opowiada o tym, jak życie potrafi nas zaskakiwać, gdy się tego zupełnie nie spodziewamy. Powieść wciąga i dostarcza wielu wrażeń już od pierwszych stron. Polecam.
  • Przyjemna historia, ciekawie się ją czytało. Zwraca uwagę na to co w życiu ważne.Dotyka wielu problemów a problemy te nie są przesadnie wyolbrzymione. Główna bohaterka to fajna i ciekawa postać. Historia sama w sobie jest przewidywalna ale jest ciepła i staje się bliska sercu. • J. M. A
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wyspa spokoju
Matematyka... i już!
Ochrana migrujucich deti a ich socialna integracia
Pieśń prorocza
Elementarz matematyczny
(Dobra) śmierć w instytucji opieki długoterminowej dla osób starszych
Matematyczne wyzwania
foo