19.05.2016 • Podsumowanie Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek w PBP

Zakończył się XIII Ogólnopolski Tydzień Bibliotek, a w nim:
- Teatrzyk Kamishibai www.pbp.poznan.pl
- Wykład 1050. rocznica chrztu Polski www.pbp.poznan.pl
- Kolorowo i wesoło nam – zajęcia dla przedszkolaków www.pbp.poznan.pl
- Spotkanie autorskie z wykładem Pomoc, wsparcie społeczne, poradnictwo w „płynnej” rzeczywistości www.pbp.poznan.pl
- Zajęcia z cyklu Bezpieczny Czytelnik www.pbp.poznan.pl
- Podsumowanie konkursu z okazji Jubileuszu 1050. rocznicy chrztu Polski www.pbp.poznan.pl
- Planszówkowa Sobota

Dziękujemy wszystkim naszym Gościom za zainteresowanie Biblioteką i skorzystanie z naszej oferty. Zachecamy do obejrzenia relacji fotograficznej z każdego z tych wydarzeń.

1.jpg 2.jpg 3.jpg 4.jpg

1.jpg 1
jpg, 82 KiB, 200x150
2.jpg 2
jpg, 18 KiB, 200x150
3.jpg 3
jpg, 82 KiB, 200x150
4.jpg 4
jpg, 17 KiB, 200x150
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Poznań PBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Terapia dialektyczno-behawioralna DBT
Autyzm
Antygona
Jak obudzić w nastolatku motywację wewnętrzną
Zapobieganie agresji w szkole
Maria Callas
Kolory, które leczą
foo