08.09.2015 • Narodowe Czytanie

5 września w Bibliotece odbyło się Narodowe Czytanie "Lalki" Bolesława Prusa.
Spotkanie rozpoczęła p. wicedyrektor Wiesława Borkowicz-Olejniczak, witając przybyłych gości. Następnie mieliśmy możliwość przypomnienia sobie życiorysu i twórczości B. Prusa, dzięki przygotowanej prezentacji multimedialnej. Po słowach wprowadzających i wyjaśniających ideę Narodowego Czytania, rozpoczęliśmy czytanie wybranych fragmentów powieści.
Uczestnicy spotkania mieli również okazję zapoznania się z okol­iczn­ości­owym­i wystawami książek i lalek. Był to także czas na zintegrowanie środowiska nauczycieli oraz dyskusję o czytelnictwie.

czytanie1.jpg czytanie 2.jpg

czytanie1.jpg czytanie1
jpg, 25 KiB, 402x150
czytanie 2.jpg czytanie 2
jpg, 31 KiB, 378x150
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Poznań PBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Od fascynacji partnerstwem do obowiązku rodzicielskiego
Szantaż emocjonalny
Chcę żyć! Żyć inaczej
Nauczycielska diagnoza pedagogiczna w przedszkolu i w szkole
Teoria i praktyka psychoterapii
Scenariusze zajęć dla seniorów z zaburzeniami neuropoznawczymi
Dzieciństwo do poprawki
foo