Rodzaj wydarzenia

towarzyskie

Lokalizacja

Rynek, Olesno
WYDARZENIE
2026-9-4
T11:00
26.08.2026 • Narodowe czytanie na oleskim Rynku
[awatar]
Olesno OBP

4 września (piątek!) od godz. 11:00 na oleskim Rynku czytamy "Dziady" Adama Mickiewicza.
Dziady. Część II to utwór dramatyczny Adama Mickiewicza należący do cyklu dramatów "Dziady". Powstawał w latach 1821–1822 w Kownie. Opublikowany w roku 1823 w drugim tomie "Poezyj" (Poezye Adama Mickiewicza) wraz z wierszem "Upiór" i dramatem "Dziady. Część IV".
Początkowy cytat (Ciemno wszędzie, głucho wszędzie, / co to będzie, co to będzie?) jest do dzisiaj powszechnie znany i używany.
Fotorelacja z wydarzenia: bibl­iote­kaol­esno­.pl

obrazek

obrazek

 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Olesno OBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Emocjonalnie przemocowi rodzice
Diagnoza i psychoterapia uzależnień
Rodzina niejedno ma oblicze
Najkrótsza historia Unii Europejskiej
Zjedz tę żabę!
Psychika
Materiał do ćwiczeń usprawniających technikę czytania
foo