Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ul. Bułgarska 19
60-320 Poznań
52.39917 16.86232
WYDARZENIE
2026-1-22
T16:00
16.01.2026Edukacja klimatyczna z teatrzykiem kamishibai
[awatar]
Poznań PBP

Serdecznie zapraszamy na warsztaty „Edukacja klimatyczna z teatrzykiem kamishibai”.
Spotkanie będzie miało charakter warsztatowo-wykładowy, jego celem jest upowszechnienie wiedzy o zmianie klimatu i związanych z nim następstwach w oparciu o teatr kamishibai „Opowieść o czarnym smoku” wydany przez Ośrodek Działań Ekologicznych „Źródła”. Wydarzenie skierowane jest do nauczycieli, bibliotekarzy, animatorów, rodziców.
Warsztaty poprowadzą trenerki z ODE „Źródła” w Łodzi.
Termin: 22 stycznia 2026 r. (czwartek) w godzinach 16:00-19:00.
Miejsce: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu, ul. Bułgarska 19 - sala konferencyjna (I piętro).
Wstęp wolny. Obowiązują zapisy.
Link do zapisów na spotkanie: docs.google.com

Plakat.jpg


Plakat.jpg Plakat
jpg, 15 KiB, 150x212
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo