11.10.2023 • "Czytamy z sercem" 2023

Nasza biblioteka wzięła udział w III edycji Ogólnopolskiej Akcji Czytelniczej "Czytamy z sercem". Jest to nasz pierwszy, ale na pewno nie ostatni raz! 🙂
2 października pani Weronika odwiedziła Krasnale, Biedronki, Motylki oraz Liski aby zapoznać ich z bardzo ważnym tematem jakim jest SERCE ♥♥♥

385066425_634945062120606_7831322690574568121_n.jpg

"Czytamy z sercem" to akcja, która ma na celu szczerzyć wiedzę wśród dzieci i młodzieży jak należy troszczyć się i dbać o swoje serce ♥
Dzieci najpierw wysłuchały krótkiej opowieści o misiu, który zaniedbał się i jego serduszko nie chciało prawidłowo pracować, jednak na pomoc przychodzi mu przyjaciel - Kot Leoś, który czytając odpowiednie książki z biblioteki wyjaśnia Maksiowi, jak dbać o siebie.
Następnie zobaczyliśmy jak zbudowane jest nasze serce oraz jak szybko bije w ciągu całego naszego życia.

 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Wilczyn GBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Było, jest, będzie
Siła kobiet
W sieci mediów społecznościowych
Podstawy teorii wychowania
Zimowe zabawy
Autyzm i miłość
Zachowania ryzykowne młodzieży i młodych dorosłych
foo