08.10.2019 • Noc Bibliotek - podsumowanie

5 października 2019 roku w ramach ogólnopolskiej akcji świętowaliśmy Noc Bibliotek pod hasłem Znajdźmy wspólny język. Gośćmi specjalnymi spotkania były poznańskie Bamberki w char­akte­ryst­yczn­ych strojach. Panie opowiedziały historię przybycia swoich przodków do Poznania oraz zaprezentowały elementy i sposób zakładania kobiecego stroju. Motywem przewodnim naszej Nocy Bibliotek była gwara poznańska. Odbyło się czytanie fragmentów Małego Księcia Antoine’a de Saint-Exupér’ego w języku polskim, angielskim, francuskim, hiszpańskim oraz w gwarze poznańskiej i w śląskiej.
Wszystkim Gościom – małym i dużym - serdecznie dziękujemy za odwiedzenie naszej Biblioteki. A szersza relacja dostępna na stronie Biblioteki: pbp.poznan.pl

noc_1.jpg noc_4.jpg noc_8.jpg

noc_1.jpg noc_1
jpg, 33 KiB, 219x150
noc_4.jpg noc_4
jpg, 27 KiB, 266x150
noc_8.jpg noc_8
jpg, 37 KiB, 199x150
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Poznań PBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
McDusia
Kto decyduje, ile znaczysz?
Wyjątkowa grupa przedszkolna
Myślenie kreatywne czyli coś z niczego
Depresja
Dzieje Polski
Osada
foo