29.01.2014 • WARSZTATY RĘKODZIEŁA ARTYSTYCZNEGO

Biblioteka Publiczna Gminy Kiszkowo, zaprasza osoby niepełnosprawne i starsze ze Stowarzyszenia Rehabilitacyjno-Kulturalnego "Słoneczny Promyk" na odbywające się w każdy czwartek warsztaty rękodzieła
artystycznego m.in. de cuopage, kuling.

12 ![ ![121116104517_101_0616.jpg][plik-2294] 121116100820_101_0599.jpg][plik-2293] 0202043451_ ![130323084225_101_1525.jpg][plik-2295] 100_8441.jpg
130323084226_101_1526.jpg

120202043451_100_8441.jpg 120202043451_100_8441
jpg, 18 KiB, 140x105
121116100820_101_0599.jpg 121116100820_101_0599
jpg, 13 KiB, 140x105
121116104517_101_0616.jpg 121116104517_101_0616
jpg, 17 KiB, 140x105
130323084225_101_1525.jpg 130323084225_101_1525
jpg, 18 KiB, 140x105
130323084226_101_1526.jpg 130323084226_101_1526
jpg, 20 KiB, 140x105
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Kiszkowo BPG
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia w terapii dysleksji i dysortografii dla uczniów klas IV-VI
Demencja
Medyczne czynności ratunkowe w praktyce ratownika medycznego
Nieznajomi
Logopedia
Miś Wojtek - niezwykły żołnierz
Miasto na Marsie
foo