30.12.2013 • Baśniobór

Zachęcam do przeczytania tej książki! Jest to świetna lektura dla osób lubiących niesamowite istoty, historie itp. Opowiada o dwójce rodzeństwa, które ma spędzić wakacje u swoich dziadków.
Zobacz więcej: www.ksiazki-polecane.blogspot.com

 
Komentarze

  • Od jakiego wieku polecasz? I jak myślisz - spodoba się czytelnikom zafascynowanym powieściami Andrzeja Maleszki? :)😊

    07.01.2014 09:42:31
    +2 trafny
    [awatar]
    usunięte konto

  • @CzytamyRazem.pl Sądzę, że książka jest jak najbardziej odpowiednia dla młodzieży, lecz dorośli także mogą po nią sięgnąć. A co do pana Maleszki... Niestey nie wiem kim ten pan jest ;)😉 Ale obiecuję nadrobić swoje zaległości. :D😄

    07.01.2014 18:06:13
    [awatar]
    AgnTyr

Dodaj komentarz
AgnTyr
usunięte konto
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Biznes dla początkujących
Biomedyczne podstawy rozwoju i edukacji
Działalność resocjalizacyjna państwowych młodzieżowych ośrodków wychowawczych w latach 1981-1994
Cecylka Knedelek i Boże Narodzenie
Złożone PTSD
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Emocje zagubione
foo