Podróż długa i dziwna:

drugie odkrywanie Nowego Świata

Tytuł oryginalny:
Voyage long and strange
rediscovering the New World,
Autor:
Tony Horwitz (1958-2019)
Tłumacz:
Jarosław Mikos
Wydawca:
Wydawnictwo W. A. B (2011)
Wydane w seriach:
Terra Incognita
ISBN:
978-83-7414-904-4
Autotagi:
druk
reportaże
5.0
Kiedy amerykański dziennikarz Tony Horowitz zdał sobie sprawę, że ma znikomą wiedzę o ponadstuletnim okresie dziejów swojego kraju - od odkrycia Kolumba po przybycie osadników do Jamestown - przekopał się przez diariusze, pamiętniki, kroniki i inne dokumenty historyczne, po czym wyruszył w podróż tyleż reporterską, co edukacyjną. Podążył śladami tych Europejczyków, którzy penetrowali kontynent, nim zalały go kolejne fale angielskich pionierów. Wikingowie, konkwistadorzy, podróżnicy francuscy oraz inni śmiałkowie przemierzyli nieznany ląd w poszukiwaniu złota, winogron, a nawet lekarstwa na syfilis. Większość z nich poniosła porażkę, ale ich wyczyny mimo upływu wieków nie odeszły w niepamięć.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Historia Ameryki pisana inaczej. Wciągające.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Medycyna sportów walki
Tytus, Romek i A'Tomek
Autyzm
Pedagogika
Burza emocji
Gdy życie zdaje się nie mieć sensu
Przez kraj ludzi, zwierząt i bogów
foo